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El curso 2004-2005 fuimos centro DIG, el siguiente, centro TIC, es decir, dotación de ordenadores, fijos y portátiles, y otros cacharros, algo de formación el primer año y languidez absoluta después. El curso 2011-2012 empezamos la Escuela 2.0, y más dotación, algo de formación y, de nuevo, nuevo estado languideciente posterior. De hecho, recuerdo cómo…
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Ayer viernes tuve la suerte de poder participar, con un «taller» de flipped learning y estando presente en la mesa redonda de la parte final, en las Jornadas de Transformación Digital Educativa organizadas por la Smart y la Consejería de Educación. Y tuve esa suerte porque me reencontré con antiguos compañeros y amigos docentes que hacía…
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La Escuela es una institución. Como toda institución es lenta de reflejos, tiene mecanismos automatizados, normas burocratizadas y personal a su servicio. Posiblemente no pueda ser de otra forma, pero resulta que es una institución sobre todo formativa y no tanto, o así debería ser, administrativa y, por ello, es una institución que se ve…
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Una de las sugerencias de los asistentes al curso de #flippedZAFRA en el formulario de valoración fue que hubiera sido bueno tener un listado de las aplicaciones y herramientas vistas en el curso. Y la verdad es que, pensándolo bien, les puede ser muy útil a los docentes. Sin embargo, no tenía un listado de…
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Sí, hoy, en #HistoriaEspañaFlipped hemos estado de examen, de prueba. Sí, pero cooperativa. El producto final del bloque II sobre la Edad Media era hacer un prueba cooperativa con las siguientes condiciones: Todos los miembros del grupo harán la misma prueba Debéis poner vuestro nombre y el número que os corresponde dentro del grupo (del…
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Lanzó otro reto: un proyecto colaborativo para aprender Historia de España Moderna a través de Twitter. Vamos a explicarlo. Mi alumnado siempre realiza un producto final sobre el bloque que estemos tratando. Este curso han grabado un audio con sus explicaciones del bloque 1 para #RadioFlipped y una prueba cooperativa para el bloque 2. Y…
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