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Hoy termina un curso intenso. Un curso que ha supuesto, sobre todo, un reto importante. Bueno, en realidad, varios retos en uno. El reto de extender la metodología flipped. Pero, además, cambiar el enfoque de 2º de bachillerato (por los cambios en el currículum y en la prueba de acceso) y ver cómo funcionaba en…
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Como comenté en la entrada anterior, el próximo lunes intentaré explicar en el IV Congreso de UCOERM qué es y qué supone el aprendizaje inverso. Para ello, entre otras cosas, he preparado dos infografías sobre qué se necesita para poder desarrollarlo y que implicaciones o consecuencias tiene hacerlo. Son cosas que he dicho y escrito…
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El próximo día 2 de julio voy a tener el honor de compartir una conferencia, cuyo título será “La educación y el calcetín”, sobre flipped classroom en el IV Congreso Educativo de UCOERM (Unión de Cooperativas de Enseñanza de la Región de Murcia), que tiene como lema el título de esta entrada y donde intentaré…
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Hay múltiples aplicaciones y herramientas con las que se pueden hacer muchísimas cosas con el alumnado. Desde luego no son lo más importante para su aprendizaje, pero tampoco cabe duda de que son una ayuda fundamental para que el alumnado aprenda en el mundo digital que nos rodea y para acercar a la Escuela, como…
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Las mañanas de los viernes suelen ser muy tranquilas porque no tengo clase hasta última hora y puedo dedicar tiempo a hacer esas otras cosas necesarias pero para las que no se suele tener tiempo como preparar la documentación para la evaluación del lunes o ir ordenando en el departamento todo el material del curso. Y…
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Siguiendo la estela de la iniciativa de los TFB (Trabajo Fin de Bachillerato) como alternativa de valoración del alumnado que termina etapa, este curso que compartía aprendizajes con 4º de ESO hemos desarrollado la actividad TFS, es decir, el Trabajo Fin de Secundaria en la materia de Historia. Cada alumno ha creado su propia página…
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