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Durante cinco tardes hemos compartido un curso sobre flipped classroom en el CEP de Castilleja que terminamos el pasado jueves con la exposición de los proyectos diseñados por los docentes participantes. Desde el principio había ciertas reticencias porque la mayoría de los asistentes eran docentes de infantil y primaria y pocos de secundaria pero el…
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Hay algunos proyectos o retos circulando por la red relativos a la importancia de la mujer en diferentes ámbitos. Pensando en esto y en la relativa proximidad del 8 de marzo, vamos a desarrollar en 4º de ESO el proyecto #sugragistas4ever que tratará de estudiar, como proyecto final del bloque del Gran Capitalismo y de…
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En la segunda sesión del curso «Haciendo Historia», que estamos compartiendo para los docentes de ciencias sociales del CEP de Sevilla, estuvimos tratando las posibilidades que ofrece el aprendizaje inverso para poder desarrollar metodologías activas en el aula y cómo poder diseñar proyectos de aprendizaje desde el currículo. Para comprobar todo esto, les planteé que…
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El desarrollo de los proyectos de aprendizaje se está extendiendo cada vez más en nuestros centros y eso, seguramente, va a mejorar el desarrollo de las competencias del alumnado y va a ayudar a que la Escuela como institución pueda acercarse a los tipos de aprendizajes actuales que podemos definir como activos, ubicuos, permanentes y…
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El miércoles comenzaremos el curso que con el nombre que figura en el título de esta entrada vamos a desarrollar en el CEP de Sevilla. Un curso muy ilusionante donde voy a poner mi granito de arena, con mis experiencias de aula y mi visión de las metodologías activas, para intentar ver de qué manera…
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En abril de 2014, en el EABE de Úbeda, nació una idea. Jose Luis Redondo me planteó hacer en mi centro un encuentro de docentes de ciencias sociales. Desde ese momento, fraguamos un encuentro en las redes que se celebró en octubre de ese año en el IES Virgen del Castillo. Comenzó una aventura que…
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