¿Un elefante en el árbol?
Enlace a mi nueva colaboración en INED21
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¿Ilustrados del siglo XXI?
Pido disculpas de antemano por la osadía que para algunos puede suponer el título de la entrada, pero es que en los últimos días del trimestre han coincidido varios hechos que me han llevado a plantearme dicha cuestión. En primer lugar, el repaso que para el proyecto #ReporterosEDU hemos dado al Antiguo Régimen y la…
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Más evidencias…o no, depende.
Como todos los primeros trimestres de cada curso le paso un formulario para que me evalúe a todo el alumnado con el que comparto aprendizajes. Además, este curso se da la circunstancia de que hay muy pocos alumnos a los que les haya dado clase antes (algún repetidor de 1º de ESO y algunos repetidores…
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Un sitio para enseñar y aprender Historia
Este verano varios docentes lanzamos el proyecto #HistoriaEn3Minutos con el objetivo de elaborar vídeos sobre diferentes temas de historia y que fueran aproximadamente de unos tres minutos de duración y que, además y en lo posible, fueran elaborados por el alumnado. Una vez lanzado el proyecto y comenzado el curso, además de la lista de…
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Evidencias,… pero de otro tipo.
En la entrada anterior comenté los resultados obtenidos por el alumnado de 1º de ESO con el que comparto aprendizajes en un examen común después de haber desarrollado un proyecto de aprendizaje. Intentaba mostrar que esos datos pueden ser una evidencia de un tipo diferente de aprendizaje alejado del tradicional y más extendido y compartí…
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Evidencias
En la entrada anterior compartí mis sensaciones de la gran experiencia vivida el miércoles pasado en la conferencia de Bob Lenz sobre ABP y por compartir mis experiencias con esa metodología en el panel posterior. Como siempre que se analizan las metodologías activas, también en esta ocasión surgieron las típicas dudas y preguntas en cuanto…
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