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¿Aprender o aprobar?

¿Para qué estudias, para aprender o para aprobar? Un poco harto de debatir sobre el aprendizaje del alumnado o sobre para qué sirve la Escuela actual, le he preguntado al…

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Paisaje antes de la batalla, 2

Seguimos con las reflexiones realizadas en sus diarios de aprendizaje por el alumnado de Historia de 2º de bachillerato que ya iniciamos en la entrada anterior. “Lo que mejor recuerdo…

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Más evidencias…o no, depende.

Como todos los primeros trimestres de cada curso le paso un formulario para que me evalúe a todo el alumnado con el que comparto aprendizajes. Además, este curso se da…

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Un sitio para enseñar y aprender Historia

Este verano varios docentes lanzamos el proyecto #HistoriaEn3Minutos con el objetivo de elaborar vídeos sobre diferentes temas de historia y que fueran aproximadamente de unos tres minutos de duración  y…

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Sin etiquetas. Por el alumnado.

Innovación es, según la RAE, la acción o efecto de innovar que, a su vez, es introducir novedades. Por lo tanto, es un concepto muy relativo. Ciñéndonos al ámbito educativo,…

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Para terminar

Va terminando el curso, queda ya poco y es hora de afinar este último mes. Hay niveles y materias que ya, prácticamente, han terminado, como 2º de bachillerato donde con…

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Escuela y mundo digital

Hace unos días se publicó un artículo en El Confidencial, en su espacio de Tecnología, en el que se contaba la experiencia de varios docentes de historia que utilizan Twitter…

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arcos
Se acabó la Historia

Se acabó. Al menos eso se desprende de las orientaciones para la prueba de acceso a la universidad que acaba de sacar la Universidad de Sevilla. La nueva EBAU (Evaluación…

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Preparando proyectos para un trimestre

Ha pasado todo un trimestre del curso. Al comienzo del mismo se diseñaron una serie de proyectos y estrategias metodológicas que la realidad del aula ha ido haciendo evolucionar  para adaptarlos…

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