Los temas tangenciales
En las palabras pronunciadas durante el acto inaugural del IV Congreso de UCOERM se repitieron una serie de ideas de bastante enjundia para el presente y el futuro de la…
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aprendizaje
Es otra historia
Este martes, en la hora de tutoría, coincidí en los pasillos con una antigua alumna (COU del curso 1989-1990, mi primer curso en mi centro) de la que sabía que…
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Una semana en la nube
Hay momentos en que se concentra todo. Esta semana está ocurriendo. No sólo sigo un poco aturdido por lo vivido en IV Encuentro de Docentes de Ciencias Sociales del que…
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Radio Sociales
El curso pasado intenté desarrollar una iniciativa que por problemas de programación de la radio local no llegó a buen puerto. Se trataba de tener un programa en el que…
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¿Aprender o aprobar?
¿Para qué estudias, para aprender o para aprobar? Un poco harto de debatir sobre el aprendizaje del alumnado o sobre para qué sirve la Escuela actual, le he preguntado al…
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Uso educactivo del vídeo
El pasado 21 de marzo tuve la suerte de ser uno de los invitados a una sesión formativa y de debate sobre el uso educativo del vídeo por el laboratorio…
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Aprender Historia con rutinas de pensamiento
Hace poco compartía José Moraga, en su magnífico blog, una entrada donde nos ofrecía un enlace a la Revista Clío mostrándonos el monográfico sobre la enseñanza de la Historia y el desarrollo…
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ABP: lo tenemos todo
Durante lo que llevamos de curso, tanto por mi trabajo en el aula como por mis experiencias formativas, he podido sistematizar, o poner la día o en orden, como queráis, los…
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Dudas y certezas del ABP
Como consecuencia de lo planteado en la entrada anterior sobre las formaciones en ABP y por mi experiencia de aula, he ido comprobando que se suelen plantear una serie de…
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