Hace poco compartía José Moraga, en su magnífico blog, una entrada donde nos ofrecía un enlace a la Revista Clío mostrándonos el monográfico sobre la enseñanza de la Historia y el desarrollo de las competencias sociales y cívicas y que recomiendo de manera encarecida a los docentes de Ciencias Sociales. En ese monográfico me llamó la atención un artículo sobre aprender historia con rutinas de pensamiento que hasta ahora no he leído profundamente y que me ha servido para aclarar ciertas ideas y plantear nuevas actividades para el aula, pero que, además, me ha servido para plasmar gráficamente su información más práctica, los tipos de rutina, en una infografía que os dejo. Como siempre, espero que os pueda servir para coger ideas y mejorar la práctica en el aula: