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Ayer tuvimos la segunda sesión de la formación sobre ABP en el IES La Fuensanta de Córdoba. En la primera, a mediados de septiembre, vimos las posibilidades de desarrollo del proyecto del centro (una experiencia piloto para trabajar por proyectos en un grupo de 1º de ESO), aclaramos dudas y quedamos en vernos a mediados…
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Hoy hemos tenido algún debate en clase. Han tenido lugar en un grupo de 1º de ESO y en otro de 4º de ESO y ha tratado sobre un tema nada baladí: la evaluación. Como creo que todos sabéis, salvo en 2º de bachillerato, no utilizo exámenes para evaluar. Al menos exámenes al uso. Mi valoración…
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Durante estos últimos días estamos trabajando, tanto en 4º de ESO como en 2º de bachillerato, una actividad que no había usado antes y que hemos bautizado como 2×1. Se trata de una actividad por parejas, en la que cada alumno le explica a su compañero una parte importante del tema y viceversa. A eso…
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Llevo tiempo dándole vueltas. Pasear por las calles o por los caminos de Lebrija o por lo pasillos o patios del centro me plantea la idea de que no somos muy conscientes de lo que hacemos cuando ensuciamos nuestras ciudades o nuestros centros. Y es un buen motivo para implicar al alumnado y aprovechar las…
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He tenido la suerte de compartir aprendizajes estos días con docentes cordobeses y extremeños en dos jornadas de formación, la tarde el jueves inaugurando el itinerario de ABP en Secundaria en el CEP de Córdoba y viernes tarde y sábado por la mañana en un taller sobre flipped learning en el CPR de Mérida. La…
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Este fin de semana he compartido en las redes las listas de reproducción de los vídeos que utilizo para el desarrollo de la metodología flipped en los grupos con los que comparto aprendizaje, en 1º de ESO (#flipped1eso), 4º de ESO (#flipped4eso) y 2º de bachillerato (#HistoriaEspañaFlipped), por si puede ser de utilidad para otros…
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